Literatura română în liceu. 2 volume – Abordarea prozei epice și Poetul și poezia

Cele două volume Literatura română în liceu. Abordarea prozei epice și Literatura română în liceu. Poetul și poezia au fost gândite ca instrumente de lucru pentru elevii care își asumă studierea literaturii române pe cont propriu, dar, în egală măsură, și ca un material pentru tinerii profesori aflați în fața examenelor de titularizare sau de definitivare în învățământ. Concepute ca materiale de sinteză adaptate programei școlare, cărțile își propun să suplinească lipsa textului expozitiv din actualele manuale alternative, oferind informația necesară „învățării” literaturii române, ca disciplină de studiu.

Am abordat operele epice consacrate de uzul predării, majoritatea aparținând autorilor canonici, din punctul de vedere al alcătuirii interne a textului, considerând că astfel ofer cheia de control asupra coerenței construcției și funcționării mecanismului epic, precum și instrumentele necesare itemilor eseului (Subiectul III) de la examenul de bacalaureat: formularea temei, sesizarea problematicii operei, rezumarea acțiunii, caracterizarea personajului, analiza unor scene, identificarea unor procedee, tehnici narative etc. Am optat pentru câte două examinări distincte aplicate fiecărei opere, una vizând straturile construcției și problematicii operei, cealaltă orientată asupra personajului, luând, de asemenea, în considerare stereotipia formulării subiectelor la amintitele examene. La sfârșitul fiecărui capitol am oferit o succintă crestomație critică, utilă, sper, mai cu seamă profesorului. Materialul rezultat nu oferă comentarii literare „de-a gata”.

La fel ca în privința prozei, abordată în primul volum al mini-seriei mele de uz didactic, descifrarea poeziei lirice, făcută cu privirea îndreptată spre examenul de bacalaureat, a încercat să evite clișeele și schematizările. Repet și aici precizarea făcută acolo: abordările oferite nu intenționează să fie „comentarii” livrate pentru învățarea pe de rost, ci prezentări explicative, sugestii pentru o lectură proprie a textului.

Autoarea